台安县韭菜台学校落实“规行减负”要求 打造“联合指导服务”品牌

韭菜台学校落实“规行减负”要求 打造“联合指导服务”品牌

10月10、11日，韭菜台学校联合指导服务工作首先在各小学校全面开展。韭菜台学校领导共六人全部参与指导服务，听评课72节，专题讲座5场，学科、学校两个层面的反馈10场。覆盖基层学校5所，包括韭菜台中学。

在此次联合指导服务总结会上，韭菜台学校校长就本次活动对“规行减负”工作和5所学校提升工程的意义做了重要讲话。韭菜台镇主管教育副镇长刘宝贵同志对此项工作给予了高度肯定，刘宝贵副镇长认为，此项工作急基层之所急，供基层之所需，体现了韭菜台学校对落实省市县“规行减负”工作的高度重视。

 韭菜台学校联合指导服务工作是在“规行减负”的宏观背景下进行的，力争通过一年时间，对韭菜台镇五所学校提升实施全方位的业务指导。

韭菜台学校联合指导服务目标明确、力量集中、区域推进、特点鲜明。在服务形式上，采用自主选择、定单服务的方式，下移了工作重心，主动倾听基层的业务需求呼声，基层学校自主选择服务项目，教研统筹安排；强调总校和各中小学联合指导，有效整合上下两级教研科研力量，简化工作环节，降低了基层学校接待的频度。在服务内容上，采用了规定动作和自选动作相结合的形式，规定动作是根据2011年提升校质量监测的指标数据和分析结果，开展各级名师与五所学校教师互动式的同课异构活动，有针对性地进行深度教学指导；自选动作是在前期充分调研的基础上，设置24项联合指导服务内容，韭菜台学校自主选择服务项目，定制服务，树立教研科研工作新形象。在评价机制上，建立双重反馈机制，不仅教研科研人员给教师、基层学校两个个层次留下反馈意见，韭菜台学校也会收集基层服务对象对联合指导工作的评价和建议，不断调整和完善，并力争每年完成一份联合指导服务分析报告

韭菜台学校在贯彻“规行减负”工作要求中的创新和尝试，旨在打造高效教科研，切实转变教科研工作方式，提升业务指导的服务水平，提高韭菜台教育教学质量。