韭菜台中心学校《走遍天下书为侣——读书节活动计划》

读书是每个人生命的需要。阅读一本好书，能够丰富我们的知识，陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，点燃我们实现理想的希望之火。手捧书籍，就是手捧希望；开卷读书，就是打开希望之窗。

一、指导思想

为培养学生“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，学校积极创设一种浓厚的“书香”氛围，塑造书卷气的老师，培养书生气的学生。为孩子营造快乐人生的理想家园。我校将举行“我读书，我快乐，我成长”读书活动。

为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素质。结合我校实际，特制定计划下：

二、活动主题

我读书、我快乐、我成长

三、基本原则

　　1．坚持主体性原则。要始终坚持以师生的实际需要、自我发展、自我提高

为出发点和落脚点，按照“全员参与、以校为本、师生共读、辐射家长”的基本思路，坚持重在平时、利于终身和有益于师生育德、励志、启智，促进学生的创新精神和实践能力的提升，不断提高教育教学质量。

　　2．坚持“三贴近”原则。我校要针对本校实际，根据贴近师生、贴近实际、

贴近生活的“三贴近”要求，充分发挥各自优势、长处和特点，开展丰富多彩的活动。

　　3．坚持分类指导原则。要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律，

指导学生翻阅图文并茂的故事性、常识性、经典等书籍为主。

4．坚持分层推进原则。要做到课内外结合、校内外结合、普及和提高相结合、教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读与多形式的阅读相结全，加大引导、指导和辅导力度，不断优化校内、班级环境，把学生的情趣引导到读书上来，将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的延伸、补充，努力形成课堂教学向课外延伸的开放性模式。

四、活动目标

1、在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。   

 2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。   

 3．通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，师生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。

4、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，促进知识的更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

5、通过活动的开展，逐步形成学校特有的“书香校园”特色，不断提升学校的办学品位。

6、通过读书活动全面培养学生热爱教师，教师要真心实意地爱学生，主张“不让一个学生掉队”，倡导“没有后进生，学生间只是有差异”，“让学困生转优，优秀生更优”。

五、读书活动工作领导小组

　　组长：张士平

　　副组长：王朝栋

组员：张小帅、张庆年、贾凤来、郝振金

六、活动要求

1．读书阵地建设

学校每天定时开放阅览室；班级建好班级图书角，组织好“捐一本好书”、“读一本好书”活动；严禁各类漫画书进入校园；家庭建设家庭小书房，培养良好的读书习惯，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动。

2.保证阅读时间。

固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

3.明确阅读内容

（1）古诗文阅读

中国的古典诗词博大精深，内涵深刻，意存高远，其中包含着很多哲理。诵读一定数量的古典诗文，有利于陶冶学生情操，加强自身修养，丰富学生的思想世界。

（2）名著阅读

引导学生积极阅读中外经典名著，包括文学、人文科学、社会科学、自然科学等，吸取人类精神文明的成果。

（3）时文阅读

在提倡学生经典阅读的同时，可安排一定量的时文阅读。所谓时文是指富于时代气息、体现时代特点的文章。

（4）科普阅读

指导学生阅读科普读物，培养学生的科学意识和科学精神。

通过以上的方法措施，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平，拓展学生的视野。