如何给学生留后劲？

        如何给学生留后劲？

    
     降低中小学课程难度的意义在于遵循教育规律，适应学生身心发展，给学生预留发展后劲，提高人才创新能力，致力于打造“创新型社会”。
     地区发展不平衡，同样有教育条件较差、教育基础薄弱的地区，没有过硬的师资力量，没有像样的教学设备，学生们放学之后还要帮家里干活，凡此种种，都说明这里的孩子们不可能适应较难的课程。所以，正如中小学课程难度不应为聪明的学生量身设计一样，中小学课程难度也不能为教育条件较好的地区量身打造，而是要更多地考虑教育条件落后地区的实际情况，考虑到那些地区孩子的接受能力，降低课程难度，等一等这些穷苦孩子较为缓慢的脚步。
     当然，降低课程难度只是第一步，更重要的是降低学生升学考试的难度。甚至于，降低考试难度也不足以从根本上解决问题，还要改变“唯升学率”的考核机制。但不管怎样，降低课程难度是可喜的第一步，改革没有一蹴而就的，关键是有关部门看到了问题，并且找到了正确的努力方向。