韭菜台中心学校读书伴我成长活动总结

我校的“读书伴我成长”主题读书节活动已经落下帷幕。在这将近一个月的时间里，我校同学积极参加读书活动，真正体验了“书香”的味道，享受到了以书为伴的乐趣。各校都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，同学们亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围

结合校园文化环境的布置，各校在校园的宣传栏里张贴《弟子规》，有关读书的名人名言。三到六年级每两星期出一期以读书为主题的版报，孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，有名人读书故事，有读书的名言警句，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩，整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。

二、开展丰富多彩的活动，激发学生的读书欲望

 1、各学校大力支持学生积极配合，共建“班级图书角”。

各学校充分开放图书馆，让各班自行挑选适合本班阅读的图书。放在课室的图书角，供学生随时阅读。为了增加图书总类，各学校还倡议各个班级展开图书捐赠活动。同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。同学们都想着让大家能有机会和自己一道欣赏自己喜欢的书，各校班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。

2、开展好书共分享活动。

各学校开展了“好书共分享”活动，先以班级为单位，开展“我最喜爱的一本书”活动，主要是让学生向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容，在好书推荐会上，同学们交流阅读心得，畅谈阅读体会，极力向同伴推荐自己最喜爱的书籍。看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我们知道他们已经深深地爱上了读书。

3、写好读书笔记，提高语文水平。

写读书笔记好处多，它不但能帮助我们记住书的内容，而且能提高我们的认识能力和语文水平。因此，学校要求五、六年级加强指导学生写好读书笔记，并收集优秀的读书笔记让学生阅读、学习。学校还进行了优秀读书笔记的评选活动。学校统一颁奖，以资鼓励。

4、手抄报也是一项比较综合的语文实践活动。它不但能培养学生的审美能力和创新能力，而且让学生把自己平时阅读所得用手抄报的形式展示出来，与大家分享，更能提高学生的阅读兴趣。

5、经典美文诵读，共抒心中激情。

各学校要求各班利用午读及早读加强经典诗文的诵读与背诵工作，要求学生理解经典诗文的大意，并熟读成诵。各校各班利用少先队活动课，开展了班里的经典诗文诵读比赛，表演形式多样，学生参与热情高涨，本次活动提高了学生阅读的兴趣、朗读的水平。学生们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文，从而培养了小学生对阅读的兴趣，逐步形成良好的阅读习惯。经过参与，提升了学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养，对中华民族传统文化有了更深的理解，培养了学生的爱国情感、民族精神，形成积极正确的价值观、人生观，更提高学生的朗诵水平。

6、开展阅读之星评选活动。

为了进一步扩大“读书伴我成长”主题读书节活动成果，韭菜台中心学校低年级举办了赛诗会，讲故事比赛，中高年级举行了精读篇目知识竞赛，引导学生养成热爱读书的好习惯，让同学们在读书中增长知识，陶冶情操。

通过本次“读书伴我成长”主题读书节活动的开展，陶冶了学生情操，学生们与书为伴，与书为友，学会了爱书，学会了读书，增加了学生们对中华民族传统文化的理解，培养了学生的爱国情感，丰富了学生们的文学底蕴，会说了、会写了，学生们变得更有才了！