发掘城市矿产，垃圾变废为宝——韭菜台学校中学部

为深入贯彻绿色发展理念，提升学生资源循环利用意识与创新实践能力，韭菜台学校中学部于近期组织开展了以“发掘城市矿产，变垃圾废为宝”为主题的环保创意实践活动。本次活动通过知识普及、动手实践与成果展示相结合的形式，引导师生探索废弃物再生价值，助力校园生态文明建设。  

一、活动概况

活动为期两周，覆盖全校多个班级。德育处统筹策划，联合综合实践教研组共同推进，开展专题讲座，并开放实验室、美术室等场地支持学生创作。活动以“认知—实践—升华”为主线，分为三大阶段：  

1.理论学习阶段：通过主题班会、纪录片展播及教师讲座，系统讲解“城市矿产”概念（如废旧纸盒、电子垃圾、塑料等再生资源），剖析资源浪费现状与循环经济意义。  

2.创意实践阶段：学生以小组为单位，收集生活废弃物（旧纸盒、塑料瓶等），在教师或家长指导下完成改造设计，共提交作品百余件。 

3. 成果展示阶段：优秀作品于校内展厅集中展出，同步举办答辩会，评选“最佳创意奖”“最高利用率奖”等特色奖项。  

二、亮点成果  

1.创意与实用兼具的作品  

用废塑料瓶改造的创意笔筒、各式动物面具、废旧纸张折叠的收纳盒、纸枪、小动物等作品，展现了学生对材料特性的深度挖掘。

2.部分作品融入科技元素

如利用废弃电路板设计的智能收纳盒，体现跨学科思维。   

3.安全规范贯穿全程  

活动严格规定禁用尖锐危险废料，操作工具均在教师监督下使用，确保实践过程零事故。  

三、反响与意义 

闭幕式上，韭菜台学校中学部书记李兴波在致辞中强调：“‘变废为宝’不仅是一次手工实践，更是一堂生动的生态文明教育课。希望同学们将绿色理念转化为日常行动，成为可持续发展的践行者。”获奖学生代表分享道：“通过拆解旧物重新设计，我第一次感受到‘垃圾’背后的资源潜力，未来会更关注生活中的环保细节。”  

此次活动成功构建了“知识输入—动手输出—价值内化”的教育闭环，既培养了学生的创新思维与协作能力，也为校园绿色文化建设注入新活力。据悉，学校将持续拓展此类实践平台，推动环保教育常态化、课程化。  

                                                                                                       一审一校：李     丽

                                                                                                       二审二校：李兴波

                                                                                                       三审三校：王艳龙