展课堂风采 促教师成长——韭菜台镇中心小学开展以老带新，以新促老，“青蓝工程”课堂教学观摩活动

　　为了进一步落实“双减”政策，立足学校常规教学管理，改革教育教学方式，确保在“双减”背景下深度学习，打造减负增效的高效课堂，提升教师业务能力，促进学生的全面发展和健康成长。韭菜台镇中心小学开展以老带新，以新促老“青蓝工程”活动，充分发挥校内优质教育资源的示范、辐射和引领作用，让老教师周恩斌、王娟、杨芳华上一节常规引路课，让青年教师王宁上一节观摩示范课，在教导处精心组织策划下，我校成功开展了教研活动。

　　周恩斌老师在《夏天里的成长》一课中联系到初中知识的讲授，为中小学语文课堂衔接发挥引领作用，教学方法注重深入浅出，激发学生学习的兴趣，课堂气氛活跃，学生学习热情高涨，积极发言，思维敏捷，语言表达能力强。

　　杨芳华老师的语文课，如沐春风般惬意、舒心，问题设置有梯度，过渡承接语言流畅，富有童趣与诗情。在创设情境“读”的环节中，杨老师结合实际生活，让学生说说自己的父母早出或晚归的情景，再用一句话来表达自己对父母的感恩，把语文教学和感恩教育完美的结合起来了！

　　王娟老师讲授的《除数是整数的小数除法》，有针对性地激活了学生已有的知识，并启发学生根据需要适当加以重组知识结构，可以有效地促进新旧知识的融合。抓住要点明确的揭示新旧法则的异同，可以有效的促进新旧法则的精确分化，有利于认知结构的调整与重建。

　　青年教师王宁，上了一节示范观摩课《桥》。整堂课构思完整、巧妙。课堂上，始终不忘带动学生的情感，非常注重渲染情境，以情促情，奠定了学生学习的情感基调。在整个过程中，我们都能感受到王宁老师把阅读教学看成了学生、教师、文本之间对话的过程，以读为本，读中感悟，读中入情，引领学生走进文本，不仅让优秀的学生能够很快的融入文本，也让中等生和学困生加深了对文本的理解。这种分层教学，让每一名同学在课堂中都能学有所获，学有所得。

　　上课期间，孩子们坐姿端正，认真听讲，积极回答问题，只要老师提出问题，大家都认真思考，踊跃发言。

　　听课老师们时而低头记录，时而点头微笑，时而锁眉深思，目光中充满了期待。

　　各位老师通过精心准备，分别为我们奉献了一节精彩的示范课，从这些课中，我们既领略到了老教师过硬的课堂教学能力和扎实的教学基本功，又欣赏到了青年教师的青春活力和教学魅力。

　　县教育局副局长赵所库，教育科副科长、韭菜台镇中心小学责任督学王一中参加了本次教研活动，并听了青年教师王宁的示范观摩课，给出了较好的评价，也给予了肯定，同时也希望教育之花能够在学生们的心中永远绽放，让韭菜台的教育充满芳香。

　　老师们脚踏三尺讲台，借一支粉笔书写自己的教育之路。手捧万卷诗书，凭两片薄唇唱响千百年树人华章。我们相信“教无涯，研无止”，打造高效、精彩纷呈的课堂教学，是我们研讨的永恒话题，只有不断创新、探索，才能促进教学相长，立足学生，深耕课堂，提质增效。在教育教学改革的大背景下，继续引导教师努力探索有特色，有实效，有温度的实践之路。